|
#1
| |||||||
| |||||||
| نروح المدرسه بدري ونلعب داخل الطابور< سمير البشيري السلام عليكم ***************& ياليت الزمن يرجع ولا اليالي تدور ويرجع وقتنا الاول وننعم في بساطيتها نروح المدرسه بدري ونلعب داخل الطابور نحاول نزعج العالم بروحتنا وجيتنا كبرنا وصارت الدنيا تصف احزانا بالدور وكل غارق بهمه وبالاخر تشتتنا <<< يعور قلبي هالمقطع ياليت الزمن يرجع ولا الليالي تدور *********& انشوة رائعة للمنشدوالمبدع/ سمير البشيري هنا الرابط المباشر http://www.albashiri.net/works/audio/yleet.mp3 الموضوع الأصلي: نروح المدرسه بدري ونلعب داخل الطابور< سمير البشيري // الكاتب: الجـــــازي // المصدر: منتديات دمعة قلم سُبْحَانَكَ اللَّهُمَّ وَبِحَمْدِكَ ، أَشْهَدُ أَنْ لا إِلهَ إِلَّا أَنْتَ أَسْتَغْفِرُكَ وَأَتْوبُ إِلَيْكَ |
| | #2 |
|
نسيت أنسآكـ ... ♥ ![]() | يسلموووووو الجآآزي سيتم نقل الموضوع لقسمهـ تقبلي مروري |
سُبْحَانَكَ اللَّهُمَّ وَبِحَمْدِكَ ، أَشْهَدُ أَنْ لا إِلهَ إِلَّا أَنْتَ أَسْتَغْفِرُكَ وَأَتْوبُ إِلَيْكَ |
| | #3 |
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() | مشكوووورة الجازي عالنشوووده الجميله مرررررررررررررة رووووووووعهـ |
سُبْحَانَكَ اللَّهُمَّ وَبِحَمْدِكَ ، أَشْهَدُ أَنْ لا إِلهَ إِلَّا أَنْتَ أَسْتَغْفِرُكَ وَأَتْوبُ إِلَيْكَ |
| | #4 |
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() | يسلموووووو على الطرح يعطيكــ العافيهــ سلمت يدكــ مودتي سينشي |
سُبْحَانَكَ اللَّهُمَّ وَبِحَمْدِكَ ، أَشْهَدُ أَنْ لا إِلهَ إِلَّا أَنْتَ أَسْتَغْفِرُكَ وَأَتْوبُ إِلَيْكَ |
![]() |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| أدوات الموضوع | إبحث في الموضوع |
| انواع عرض الموضوع | |
|
|
المواضيع المتشابهه | ||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| يا أبوي بالصوت أعزيكـ - سمير البشيري | بقايا جروح | •·.·`¯°·.·• ( الصوتيات والفلاشات الإسلاميهـ ) •·.·°¯`·.·• | 2 | 05-06-2010 02:59 PM |
| ورود والوان .. | موادع | •·.·`¯°·.·• ( المنتدى العامـ ) •·.·°¯`·.·• | 4 | 04-25-2009 11:02 AM |
| شوفو هذا واحد من الي معي في المدرسه وش رسم | عبودي_555 | •·.·`¯°·.·• ( my car ) •·.·°¯`·.·• | 4 | 11-29-2008 01:27 PM |
| فن ايقاظ الطفل الى المدرسه | Silent | •·.·`¯°·.·• ( طيور الجنة ) •·.·°¯`·.·• | 6 | 11-09-2008 09:47 PM |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| |